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第23部:合作學習,讓數學更有趣-基隆市碇內國中李昕儀老師 (數學)

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製作者
教育部 
類型
影片 
製作年份
2013 
關鍵詞
十二年國教, 活化教學, 數學, 合作學習 
李昕儀老師的數學課採異質性分組、兩兩配對的合作學習模式,搭配生活化的教具及教學投影片,讓學生從單向的聽講,提升為樂於上臺解題及教導他人。 過去的教學活動,往往聚焦在老師精彩的「教」,鮮少看到學生真實的「學」,形成以教師為主的單向講授。李昕儀老師說,在數位化快速互動的時代,學生面對聲嘶力竭唱獨角戲的老師,學習動機自然低落,尤其常令學生感到頭痛的數學科,如果老師不試圖以活化的教學方式,學生自然陸續從教室中逃離。 基隆市立碇內國中數學教學團隊於101年底共同踏出改變的第一步,透過共同研討、提問及回饋反思,將「合作學習」帶進數學課,同時在課堂間互相觀課並於觀課後研討心得,深耕教師學習社群。
  
留言.3
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《國中活化教學列車》第23部 | 臺北市立大同高中國中部數學科.2013 年 10 月 13 日 15 : 33 : 59  

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國中活化教學列車–合作學習,讓數學更有趣 | 臺北市立大同高中國中部數學科.2013 年 6 月 26 日 12 : 52 : 33  

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