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(長版)科學探究課程–臺北市龍山國中鄭志鵬老師

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製作者
教育部 
類型
影片 
製作年份
2014 
關鍵詞
十二年國教, 活化教學,多元教學策略 
鄭志鵬老師多年來運用「多元教學策略」切入科學教育核心,讓學生不只習得課本的知識,還要藉由對科學的主動探索,激發學生對科學的熱情。鄭志鵬老師讓學生在理化課扮演一個科學家,讓學生像科學家一樣看事物、思考、提出問題、解決問題、提出想法。
  
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