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遇見最美的風景—花蓮縣大興國小

觀看次數:773

製作者
教育部國民及學前教育署
類型
影片
製作年份
2017
關鍵詞
跨年級教學、差異化教學、分組教學、混齡教學、偏鄉教育
教育部國民與學前教育署委託國立臺灣師範大學洪儷瑜教授主持「國民小學實施跨年級教學方案試辦計畫」,在國內輔導偏鄉小學實施符合跨年級差異化教學的方案。在提供資訊、支持輔導、鼓勵學校發展校本方案下,花蓮縣大興國小於105學年度透過行動實驗跨年級教學的各種教學模式,合班差異化教學、同質性分組、異質性分組和重組同質性班級等,影片呈現不同教學模式在不同學科的運用,師生也分享跨年級教學的實施心得,可作為臺灣推動跨年級教學之前導。
  
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