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105年度品德教育資源網教案分享《感謝玫瑰有刺》─許巧宜老師

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製作者
國家教育研究院 
類型
影片 
製作年份
2016 
關鍵詞
品德、品格、教案、活動設計、尊重生命、賞識感恩、接納包容、劉大潭 
感謝玫瑰有刺(104年度品德教育徵稿─活動設計類入選作品) 主題:尊重生命、賞識感恩、接納包容 一、 學生背景經驗分析 藉著認識身障者生活上的種種不便,進一步啟發學生的善心善念,啟發他們體認「天生我材必有用」的生命價值;也同時增加自我面對挫折的承受力與創造力。期待透過課程,讓他們相信每個人都有屬於自己的優勢能力,即使有缺陷也能自我肯定。 信念創造實相,人生從來沒有真正的絕境,天生我材必有用,每個人都是獨一無二、最特別的,但是往往因為太注意外界對自己的評價與眼光,所以日子過得辛苦,對自己也喪失信心。希望藉由生命鬥士劉大潭的故事,引導學生從接納自己、欣賞自己,進而能接納他人、欣賞他人。啟發學生們對殘而不廢的生命價值有所體認;藉著了解殘障者生活上的種種不便,進一步增加自己面對挫折的忍耐力。體認即便生活中有困境,透過不放棄的努力與上進,也有可能成就日後的美好,請學生分享生活經驗或舉出實例。並引導學生包容不同族群的差異,關懷並了解弱勢族群的處境,同理、尊重他人的觀點和立場,進而能學習以適當方式協助自助助人。 二、教材內涵 1. 透過新聞影片、報紙文章等訊息,讓學生學習如何使用心智圖摘錄報導的內容重點。 2. 透過生命鬥士劉大潭的故事,讓學生學習翻轉看待殘障族群的觀點,與反思處理自我困境需提振的勇氣與毅力。 3. 能透過共同參與教學活動並完成學習單,藉由有形的繪畫活動,練習整理自己對困境克服的成功意識,再由學生寫下曾經的經驗體悟,建立感恩惜福再造福的信念。
  
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