跳到主要內容

:::

第25部:生物合作學習,老師學習合作-彰化縣線西國中林菀如老師

觀看次數:15526

製作者
教育部 
類型
影片 
製作年份
2013 
關鍵字/詞
合作學習,教學社群,生物趴辣課,,活化教學,生物,翻轉教室 
領域
自然科學
學習階段
核心素養
A1 身心素質與自我精進
介紹莞如從傳統的教學方式,開始進行轉型引進合作學習,並透過教師社群的合作,進行協同教學。林莞如老師認為,傳統講述式的教學方式有其價值,功能不容抹煞,但教學方法仍應與時俱進,即便是傳統教學法,也能試著將多元資訊融入教學,增強學生的學習動機與興趣。「不要逼魚學爬樹、然後斷定牠失敗」,林莞如老師說,孩子的學習風格各異,有圖像式思考的、聽覺型的、動作型的、語文符號抽象思考的;老師教法和評量方式要逐漸多元,才能帶起每一個孩子。林莞如老師的多元評量方式包括分組合作討論、海報製作、唱歌競賽、生態攝影、筆記概念圖、表演神經系統、顯微鏡跑檯、製作維管束及循環模型,讓學生均能發揮專長,展現學習特色。
顯示完整資訊
會員登入Logo
  
留言.2
會員登入Logo
http://www.stti.co.uk/ralph-lauren-uk/.2014 年 3 月 02 日 06 : 03 : 26  

http://www.stti.co.uk/ralph-lauren-uk/... 第25部:生物合作學習,老師學習合作-彰化縣線西國中林菀如老師 « 愛學網...

會員登入Logo
【自然電視館】國中活化教學列車 | 臺北市立大同高中國中部自然領域.2013 年 9 月 14 日 18 : 20 : 21  

[...] 國立中山大學附屬國光高級中學(國中部)謝隆欽老師 第 25 部:【生物合作學習,老師學習合作】- 彰化縣線西國中林菀如老師 第 27 [...]