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如何閱讀說明文─事件序列

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製作者
 
類型
 
製作年份
2017 
關鍵字/詞
 
授權方式
有著作權,侵害必究 
領域
國語文
學習階段
學習內容
Bc-Ⅳ-2 描述、列舉、因果、問題解決、比較、分類、定義等寫作手法。
學習表現
1-Ⅳ-3 分辨聆聽內容的邏輯性,找出解決問題的方法。
5-Ⅳ-2 理解各類文本的句子、段落與主要概念,指出寫作的目的與觀點。
5-Ⅳ-3 理解各類文本內容、形式和寫作特色。
議題
多元文化教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
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