國中小數學教師專業成長影集：分數的概念和加減運算篇
日常生活中，我們常用整數來溝通數量，但較少使用分數，分數的產生是為了解決，不滿一個單位的量要怎麼稱呼的問題。在教學過程中，無論是命名，說、讀、聽、寫、做，或是加減等問題，建議教師讓學生藉由具體物的分割操作，經驗不同的問題情境，進而能掌握分數的意義，解決等值分數、約分和擴分以及異分母分數的加減等問題。本內容將分為六個部份來分別介紹：「分數的起源」，「分數的命名與說、讀、聽、寫、做」，「同分母分數的加減」，「真分數、假分數與帶分數的認識」，「等值分數、約分和擴分」以及「異分母分數的加減」等內容。
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製作者
國家教育研究院
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類型
影片
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製作年份
2011
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關鍵字 / 詞
分數、等值分數、約分、擴分、分數加減
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授權方式
創用CC-姓名標示-非商業性-禁止改作4.0
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領域
數學
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學習階段
三
,二
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學習內容
N-4-5 同分母分數：一般同分母分數教學（包括「真分數」、「假分數」、「帶分數」名詞引入）。假分數和帶分數之變換。同分母分數的比較、加、減與整數倍。
N-4-6 等值分數：由操作活動中理解等值分數的意義。簡單異分母分數的比較、加、減的意義。簡單分數與小數的互換。
N-5-4 異分母分數：用約分、擴分處理等值分數並做比較。用通分做異分母分數的加減。養成利用約分化簡分數計 算習慣。
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學習表現
n-Ⅱ-6 理解同分母分數的加、減、整數倍的意義、計算與應用。認識等值分數的意義，並應用於認識簡單異分母分數之比較與加減的意義。
n-Ⅲ-4 理解約分、擴分、通分的意義，並應用於異分母分數的加減。
