第8班次：我要，我能，我選擇－臺中市東勢國中
教室裡的氣氛很熱鬧
因為學校邀請
畢業校友劉哲鯤回校
跟學弟妹分享
自己的生涯選擇經歷
其實會讓大家不敢選擇
往往是職業的考量
就是大家父母會跟你講說
你走這條路
那以後可能
目前是台大法律系學生的劉哲鯤
就讀國中時
就已經立定法律系為志向
而他也道出了自己的經驗和感想
讀高中的人
可能會比較喜歡抽象思考
讀高職的人
他喜歡實際的操作
三年級的黃子瑜
專注聆聽學長的經驗談
因為在他的心中對未來
總是有許多的不確定
之前是國小那時候是就是畫家 對
可是後來覺得畫家可能吃不飽吧
然後就換成室內設計
之後就是我個人覺得
就是要成為翹楚的話
天份還是要有一定的天份
但是我有去上美術課啊 有畫畫班
可是跟那些人比起來
我就覺得相形之下
天份就是不太夠
說自己天份可能不太夠
但是從小喜歡繪畫的子瑜
卻也曾經入選全國兒童繪本比賽
我二年級的時候有參加那個
全國兒童圖畫書繪本比賽
有入選這樣子
從小就很喜歡畫圖
然後看到很多顏色
就是創造在一起的感覺就覺得很開心
後來學畫畫
畫畫她是學最久
還有學
鋼琴也是學很久
那我們家就是
只要你小孩子有興趣
不管什麼你想學
我們就讓你學
我不會去強迫說
你一定要去學什麼東西
給孩子選擇權的開放式教育
讓子瑜有嘗試各種學習的機會
除了畫畫 學鋼琴之外
國中時期還參加了
學校的語言課程
除了畫畫之外
我還有另外一個興趣就是旅行這樣
想要周遊各國
然後語言算是不可或缺的工具
像英文 日文
然後這個學成之後
還要學法文這樣子
家裡有很多的算是刺激給她
就是說書也很多啊
光碟也很多啊
也常常帶他們到郊外去
那其實她 我一直覺得她的可能也還沒有很定
那因為很多的刺激給她
我是希望說
我給你很多的刺激
然後你從裡面找到一個你比較有興趣的
除了家長的用心
學校也安排了許多課程和活動
讓孩子們做為生涯覺察和試探
我們在一年級
尤其是在綜合領域這一部分
在輔導的部分
讓學生推動 讓學生自我了解
自我認識
那我們也在認知
這個有關於職業類科這部分做加強
那麼到二年級的時候
我們也有一些比較職業試探的部分
包括我們社區產業的參訪
或者是到職業學校去做一些參訪
或是他們一些實做的課程
有去參訪過明台高中
它是綜合高中 對
還有就是東勢這部分
有去參觀東勢區農會附設農民醫院
還有東勢區農會信用部
除了結合地方產業
提供參訪機會
學校也開設多種技藝教育課程
今天是學校邦我們舉辦的陶藝課的職業試探
然後我們現在在做的是一些基本的陶藝的手法
你覺得好玩嗎 好玩
因為可以跟同學們一起同樂
到了三年級
我們目前學校也有開設技藝的學程
包括自辦班跟東勢高工的合作班
那麼自辦班的話
我們主要是偏重在所謂的化工職群
跟設計職群
那麼另外我們在這個合作班的話
就是在動力機械跟機械製圖這一部分
主要的目的還是希望讓同學
在這兩三年當中
能夠很快的能夠了解自己的興趣 能力
那麼讓他們在畢業之後
能夠選擇自己適當的一條路
那我們會選擇適合的一個學校
類科比較多的一個學校
那我們主要的一個考慮目的
就是讓學生
可以去充分的了解這些職業類科
而且在現場去實做
經過這幾年來的一個觀察
那我們也發現說參與技藝學程的學生
不論在他的一個技術能力以及他的學習信心上
都有明顯的一個進步
為了讓孩子早點發現自己的潛能
臺中市教育局也大力推動
生涯試探以及技藝教育
高職有15個群科
15群裡面還有分很多的科
那很多的科它是不太一樣的
那如果你沒有透過技藝教育學程
你怎麼知道說
什麼叫做冷凍空調科
你不知道啊
像這些東西
你就必須透過技藝教育的學程
因為你會跟高職端合作
它會告訴你未來生涯的發展
你早一點讓孩子去選擇的時候
那孩子是不是更有機會去找到
自己的興趣和成功之路
所以這就是為什麼
臺中市80所的國中
通通辦技藝教育學程
而且我們有19個學校
是辦理技藝教育專班
目前是高雄餐旅學院
烘焙系的劉逸群
就讀國中時
並沒有試探機會
現在學弟妹可以提早發覺生涯方向
劉逸群也為他們感到很幸福
我覺得這是一個很棒很棒的
給他們更好的出入
不會說你到時候遇到了分數
那不曉得你到底要讀什麼
然後興趣都還沒想好 你要做什麼
那如果有這樣的興趣
讓你到哪邊參訪
那你看到了什麼是不是你喜歡的
而透過學長們的分享
也讓子瑜解開了心裡的小小的疑惑
興趣跟對這項興趣的天份
你覺得影響你成功的因素
會很大嗎
可能妳在那個方面沒有辦法很頂尖
但是至少妳會達到中上
因為我覺得興趣跟天賦
這兩種其實是結合的
我覺得他算是釐清了我一個觀念吧
就是說興趣跟職業
因為我以前一直想說
興趣跟職業有時候沒有辦法並進
可是現在他告訴我說
其實興趣跟職業是可以並進
然後有興趣的話
你這個職業將來可以做得更好
那時候
就算是解開我心中小小的疑惑吧
心中的疑惑消除了
也讓喜歡思考
喜歡閱讀的子瑜
確定了未來的進路選擇
其實我們之前有問她說
那妳要念高職還是念那個普通高中
那她說她要念普通高中
我覺得第一個要去了解你的小孩
到底興趣是什麼
因為我覺得
興趣其實是支持你
將來在這個職場工作一個很重要的一個力量
為了讓孩子找到生涯發展方向
從一年級到三年級
校方也協助孩子製作
國中生涯輔導手冊
讓孩子和家長
做為未來進路的選擇參考
我們每學年的時候
都是會由我們綜合領域輔導活動科的老師
就我們學生的一個特質
跟學校區域的一個特性
來編製適合我們學生的生涯檔案
每一個主題 每一個活動或者單元
都有相關的一個任課老師來指導學生
來完成他的一個生涯檔案
那藉由這個過程
引導學生他自己去做他的一個自我覺察
生涯試探
進一步的在未來的三年裡面
他可以做他適當的一個進路選擇
我覺得每一個家長還有我們自己的老師
對孩子的未來
我們給他參考
可是我們要引導他
早一點決定他的生涯的發展
對他未必是不好
可是早一點給他做生涯的探索
這是絕對必要的
適性輔導就是做早一點的生涯的試探
早一點的生涯試探
早一步擁有面對未來的能力
也才能讓孩子們更有信心
迎接人生的下一站
